Абинск. 4 школа.Ученики.

Внеклассное мероприятие"ДЕНЬ ПТИЦ "

АВТОР: Григорян Анна Арзумановна

ЦЕЛЬ: повторение и обобщение знаний детей о птицах; воспитание гуманного, бережного отношения ко всему живому; умения оказывать помощь природе, любовь к Родине.

ФОРМА: познавательно-игровая программа.

МЕТОДЫ: совместная творческая деятельность;

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: подобрать материал для сообщений, кроссвордов, изготовление скворечников.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакат «Охранять природу – охранять Родину».

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. В с т у п и т е л ь н а я ч а с т ь.

(Звучит мелодия из песни «Как прекрасен этот мир, посмотри…»)

УЧИТЕЛЬ: Чудесен и таинствен мир природы. Прислушайтесь к журчанию речных струй, пению птиц, шелесту трав, гудению шмелей, и вы поймете это. Встречали ли вы солнышко на рассвете? Солнышко превращает пусть в небольшой, но все же праздник любой обычный и будничный день человека. Когда над нами солнце - становится лучше, теплее вокруг нас и в нас самих. Через несколько лет вы станете взрослыми, и на ваши плечи ляжет величайшая ответственность за жизнь нашего общества, за судьбу страны, всей Земли. Чтобы оберегать природу, ее надо знать…

Итак, чтобы определить тему нашего сегодняшнего классного часа вы сможете, отгадав загадки:

Крепкий деревянный дом

С круглым маленьким окном.

Он стоит на длиной ножке

Чтобы не залезли кошки. (Скворечник)

Непоседа пестрая

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку.

Длинный клюв и два крыла…

Прилетит-плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это… (Птица)

- Так о ком мы будем говорить?

- А как вы думаете, почему наш классный час посвящен нашим пернатым друзьям?

- 1 апреля Всемирный День птиц.

- Вы высказали несколько мнений, насколько вы верно высказали свои мысли, мы узнаем при подведении итогов классного часа.

УЧЕНИЦА: Весна! Прозрачная зелень первых листьев, чистые стволы берез, запах еще не совсем просохшей земли, разноголосый птичий гомон слышится вокруг. Сотни птиц поют, кричат, щебечут одновременно. Они радуются наступлению весны и возвращению на родину. Мы рады их возвращению.

1-й ученик Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм-

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любые времена года,

Открыт для нас в жару стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

2-й ученик Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовет.

Выхожу из дома я –

Здравствуй, Родина моя!

3-й ученик На нашей планете живут

Чудесные созданья,

Они летают и поют

И землю свято берегут.

Скажите, дети,

Можно жить без птиц на свете?

Что случится, если птицы

На Земле вдруг пропадут?

4-й ученик Букашки, жучки, червячки

На деревья нападут

И съедят кору, листочки,

И обгложут ветки, почки,

Вот что будет, если птицы

Все исчезнут – пропадут.

УЧИТЕЛЬ: Итак, птицы охраняют растения от вредных насекомых, которые уничтожают зелень. Чего еще лишится Земля, если пропадут все птицы?

5-й ученик И не будет щебетанья,

Дивных трелей соловья,

И сороки щебетанья,

Чик – чирика воробья.

УЧИТЕЛЬ: Скучно будет, знают дети,

Жить без птиц на белом свете.

- А кто из вас слышал пение птиц ранним утром? Какое впечатление у вас осталось от этого птичьего концерта?

(После ответов детей включить фонограмму записи пения птиц в утреннем лесу).

УЧИТЕЛЬ: А что вы знаете о птицах, их повадках, местах обитания?

- Птицы - единственные животные с перьями.

- Большинство птиц умеют летать.

- Птицы бывают перелетными и зимующими.

- Птицы бывают домашние и дикие.

- Птицы – теплокровные животные.

- Птицы питаются насекомыми, семенами растений, мышами, червяками, зерновыми, рыбой.

- Птицы бывают хищными и нехищными.

- Птицы селятся в лесах, парках, садах.

- Птицы гнезда вьют на траве, кустарниках, деревьях, в норках береговых откосов.

УЧИТЕЛЬ: Радует, что вы много знаете о птицах, Есть целая наука, которая подробно изучает жизнь и повадки птиц. Она называется орнитология, а ученых зовут орнитолагами. До сих пор ученых интересует многие до конца не раскрытые тайны уникального поведения птиц. Но на один интересный вопрос: «Зачем птицы поют» - ответ не найден.

Для птиц весенние песни имеют очень серьезное и важное значение. Своей песней

Птица как бы устанавливает невидимою, зато слышимую границу участка. Есть у птичьей песни и иное значение. Будущий папа подыскивает подходящее место для гнезда начинает звать маму своих будущих птенцов.

- Ребята, есть такой праздник Гукание весны – традиционный народный праздник, который отмечался 22 марта, в день весеннего равноденствия. Проводился этот праздник тогда, когда еще лежал снег,а всем хотелось приблизить весну.

Назовите какая птица весну кличет? (Жаворонок)

ЗАКЛИЧКИ

Приди, весна, приди, красна!

Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С хлебом обильным!

Жаворонки, прилетите,

Красну весну принесите,

Принесите весну

На своем хвосте,

На сохе, бороне,

На овсяном снопе.

Жаворонок, жаворонок!

Возьми себе зиму,

А нам отдай весну.

Возьми себе сани,

А нам отдай телегу.

(Послушать П.И.Чайковский «Песня жаворонка»)

22 марта, когда день становится равен ночи, в каждом доме начинали печь птичек-жаворонков, мазали их сладким душистым медом. Празднично одетые девушки и дети ходили по селу, подбрасывая вверх сделанные фигурки птиц и пели песенки-заклички, зазывали красну весну поскорее прийти на землю.

УЧИТЕЛЬ: Ребята, а кто знает пословицы или приметы, связанные с птицами.

- На Сороки день с ночью меняется.

- На Сороки зима кончается, весна начинается.

- Увидел скворца – весна у крыльца.

- Сколько проталинок – столько и жаворонков.

- Ласточки низко летают, к дождю.

УЧИТЕЛЬ: А сейчас послушаем доклады ребят, но прежде чем о какой птице сейчас пойдет речь, вы узнаете, отгадав загадку.

1. Днем спит

Ночью летает

И людей пугает (Сова)

(Заранее подготовленный ученик читает сообщение о совах и филинах)

УЧЕНИК: Интересные создания совы. Живут по всей Земле, кроме Антарктики. Где только не встречаются: в лесах и пустынях, в тундре и на горах. Самая большая сова – филин, размах крыльев у него может достигать до двух метров. Самая маленькая - североамериканский эльфовый сычик. Очень красива полярная сова. Еще ее называют белой. Живет эта красавица в полярных широтах, населяет океанические острова, предпочитает открытые местности. А мохнатый сыч водится в хвойных лесах. Активную жизнь ведет только ночью. Сова – птица очень скрытная. Встречи с ней даже у орнитологов крайне редки. В высокоствольных смешанных лесах поселяется воробьиный сычик…Питается он также, как и большинство сов, мышевидными грызунами.

2. Все время стучит,

Деревья долбит,

Но их не калечит,

А лечит. (Дятел)

- Послушайте, как стучит дятел в лесу. (Запись) Работу какого инструмента этот стук вам напоминает? (Работу электрического отбойного молотка)

Сообщение.

3. Какая из птиц с древнейших времен служит символом красоты, нежности и верности? (Лебедь).

- Давайте вспомним сказку о прекрасном Лебеде.

4. Гнездо свое он в поле вьет,

Где тянутся растения.

Его и песни, и полет

Вошли в стихотворения. (Жаворонок)

Сообщение.

5. Длинноногий, длинношеей,

Длинноклювый, телом серый.

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек. (Журавль)

Сообщение.

6. Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

Сообщение.

УЧИТЕЛЬ: А в какой сказке ласточка помогла маленькой девочке, попавшей в беду?

(«Дюймовочка»)

- Вы не замечали такую характерную особенность нашего времени: многие сейчас разбираются в музыке, в живописи, знают имена художников, легенды и мифы, артистов эстрады и кино…Но не знают названия пролетевшей мимо птицы, названия растущего у дороги и цветка… В одной стране жили необыкновенные голуби. Громадными стаями они перелетали с одного места на другое. Называли их странствующими голубями. И было этих голубей так много, что люди ради вкусного мяса убивали их без счета. С каждым годом редели голубиные стаи. И люди не прекратили на них охоту до тех пор, пока на Земле не осталось ни одного странствующего голубя.

- Ребята, вы знаете о Красной книге.

-«Красная книга» - красная,

Значит природа в опасности,

Значит нельзя терять даже мига,

Все живое хранить зовет,

Пусть зовет не напрасно.

«Красная книга»!

- Что люди стараются сделать для сохранения редких видов птиц?

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИГРОВАЯ ПРОГРАММА «НА КРЫЛЬЯХ ВЕСНУ ПРИНЕСЛИ!»

- Многие поэты, художники восхищались птицами, они воспевали птиц в своих стихотворениях.

1 тур – Угадать и назвать пернатого, которому посвящено одно из стихотворений поэтов.

Повторим урок литературы.

Вот…(ворона) на крыше покатой

Так с зимы и осталась лохматой

А уж в воздухе – вешние звоны,

Даже дух занялся у …(вороны)

Вдруг запрыгала вбок глупым скоком.

И уж так-то….(ворона)довольна,

Что весна, и дышать ей привольно! (А. Блок.)

2. На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури…(жаворонок) звонкий.

Он голосисто в вышине

Поет, на солнышке сверкая. (В.Жуковский)

…(Ласточка) примчалась

Из-за бела моря,

Села и запела:

«Как, февраль, не злися,

Как ты, март, ни хмурься,

Будь хоть снег, хоть дождик –

Все весною пахнет!» (А.Майков)

Что с утра поет…(скворец).

Знаменитый наш певец?

Песню звонкую поет,

На работу всех зовет.

А под вечер не поет,

За день очень устает.

Он ложится рано спать,

Чтоб назавтра с песней встать! (М. Садовский)

2 тур – Блиц – турнир.

Необходимо быстро и правильно ответить на ряд вопросов.

1. Птица, именем которой называют бездушных женщин, не желающих утруждать себя материнскими заботами? (Кукушка)

2.Птица болтливая, очень говорливая? (Попугай)

3. Об этой птице русский народ сложил множество сказаний и преданий. (Аист)

Птица, считающаяся символом тоски по родному дому? (Журавль)

У какой птицы мешок под клювом? (У пеликана)

3 тур - Музыкально-орнитологическая викторина.

Красавец с отвратительным голосом? (Павлин)
Зимняя птица-виртуоз, обладающая незаурядным даром художественного свиста.

(Снегирь)

Птица, чей вопль напоминает жалобный стон, переходящий в хохот? (Гагара)
Птица, заслужено считающаяся лучшим пернатым певцом, благодаря своему удивительному звучному голосу? (Соловей)

5 тур - Головоломка «Полезный совет»

Найдите начало головоломки и прочитайте, что здесь зашифровано. (Охраняйте птиц –

наших друзей»).

Подведем итоги игры.

УЧИТЕЛЬ: Итак, давайте перечислим всех тех птиц, которых вы знаете. Я рекомендую

Познакомиться с книгой «Энциклопедия птиц, а также с книгой «Птицы» из серии «Я познаю мир».

УЧИТЕЛЬ: Сейчас люди всего мира поняли, что природа нашей планеты в опасности. Поэтому во многих странах ведется большая работа по охране природы. Наша страна очень серьезно относится к проблемам птиц. Многие заводы и фабрики ведут переоборудование очистительных сооружений, чтобы меньше загрязнять воду, почву и воздух. Запрещено собирать редкие растения и охотиться на исчезающих птиц и животных. Создаются специальные заповедники.

Давайте стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней ручьи, цвели цветы и пели песни птицы. А какую помощь птицам можете оказать вы? (Скворечники)

- Вспомните слова Михаила Пришвина: «Рыбе-вода, птице-воздух, зверю-лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

- Ребята, посмотрите Дни окружающей среды.

22 марта – Международный День воды.

1 апреля – Всемирный день птиц.

15 апреля - День экологических знаний.

22 апреля - День Земли.

5 июня - День Окружающей среды. Девиз «Экология. Безопасность. Жизнь».

Заканчивается познавательно-игровая программа песней в исполнении Анны Калининой.